Ny Eurydikerapport belyser akademiska karriärvägar i Europa
Rapporten Academic Staff in Europe ger en samlad överblick över aktuella reformer och strategier för att stärka akademiska karriärer i Europa. Rapporten lyfter frågor som arbetsvillkor, karriärutveckling, internationalisering samt balansen mellan forskning och undervisning.
Att skapa goda och långsiktiga karriärvägar inom högre utbildning och forskning är en central del av EU:s utbildningspolitik. I november 2024 antog EU:s ministerråd en rekommendation med fokus på förbättrade arbetsvillkor, rättvisa och transparenta rekryteringsprocesser samt likvärdig värdering av undervisning och forskning. Rekommendationen betonar också betydelsen av internationell rörlighet, jämställdhet, inkludering och akademisk frihet.
Även i Sverige står frågan högt på agendan.
Regeringen har under senare år lanserat flera initiativ för att stärka forskningsmiljöer och attrahera internationell forskartalang. Samtidigt har Universitetskanslersämbetet (UKÄ) fått i uppdrag att analysera varför allt färre svenska studenter väljer forskarutbildning. Endast en liten andel av de mest meriterade studenterna fortsätter till doktorandnivå, vilket kan påverka möjligheterna att upprätthålla Sveriges ställning som ledande kunskapsnation.
Internationella doktorander lyfter dessutom fram osäkra villkor och svårigheter att stanna i landet efter examen. Enligt doktorandnätverket inom SULF riskerar detta att försvåra möjligheterna att bygga en långsiktig forskarkarriär i Sverige.
Intervju med David Crosier, huvudförfattaren till rapporten.
Eurydikerapporten Academic Staff in Europe (EU-kommissionens webbplats)
Eurydike – utbildning i Europa
Eurydike är ett stöd för dig som vill veta mer om utbildningssystem och utbildningspolitik i Europa. Eurydikenätverket samordnas av EU och UHR är nationellt kontor i Sverige.