- Startsida ,
- Publikationer ,
- Publikationer från UHR ,
Publikationer från UHR
Här hittar du UHR:s publikationer, informationsmaterial eller föreskrifter. Du kan filtrera på kategori för att hitta rätt publikation.
Analyser av antagningsstatistik görs efter sista ansökningsdag, första och andra urval.
Analys av antagningsstatistik
-
APL och LIA utomlands ger betydelsefull erfarenhet och mervärde
21 maj 2024Unga och vuxna som får möjlighet att göra en del av sin yrkesutbildning på en arbetsplats i ett annat land utvecklar sina yrkeskunskaper och förmågan att ta ansvar, planera och lösa problem. Det visar UHR:s undersökning av betydelsen av arbetsplatsförlagt lärande (APL) och lärande i arbete (LIA) utomlands inom EU:s program Erasmus+.
Internationella möjligheter, Internationellt samarbete och utbyte, Erasmus+ -
Förslag på vägledande nationella riktlinjer för ansvarsfull internationalisering
2 april 2024Universitets- och högskolerådet, Vetenskapsrådet och Vinnova föreslår regeringen åtgärder för att främja arbetet med ansvarsfull internationalisering inom högre utbildning, forskning och innovation.
Internationella möjligheter -
Många vill delta i Europauniversitet
27 mars 2024Svenska universitet och högskolor har goda förutsättningar att delta i Europauniversitet och deltagandet är högt jämfört med övriga Europa.
Internationella möjligheter -
Erasmus+ stärker skolors utveckling
7 december 2022Rapporten Partnerskap, delaktighet och skolutveckling handlar om Erasmus+ strategiska partnerskap med svenskt deltagande, som partner eller huvudsökande, och fokus på grundläggande färdigheter. Syftet är att fördjupa kunskapen om att genomföra och förankra partnerskap. Dessutom undersöks långsiktiga effekter av partnerskapen för de skolor och personer som deltar.
Internationella möjligheter, Statistik, Rapportserie -
Utbildningsåtgärder bidrar till ukrainska flyktingars integration
23 augusti 2022På grund av kriget i Ukraina har människor flytt till de europeiska grannländerna. Många av dem är barn och ungdomar. Utbildning är viktig för att de ska må bra och integreras. De europeiska länderna har vidtagit flera åtgärder för att tillgodose utbildningsbehoven, men psykosociala behov måste också uppmärksammas. Det visar två Eurydikerapporter.
Internationella möjligheter, Rapportserie, Eurydike -
Mer krävs för att nå kunskapsmålen i matematik och naturvetenskap
4 juli 2022EU:s mål är att andelen europeiska 15-åringar med bristande färdigheter i läsning, matematik och naturvetenskap senast 2030 ska vara lägre än 15 procent. I den här Eurydikerapporten undersöks vad utbildningsmyndigheter i Europa gör för att stärka elevernas motivation, höja prestationen och hjälpa dem som halkar efter.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
Genomförda och planerade insatser för att tillvarata möjligheterna med ett nytt Europass
27 april 2022Rapporten redovisar det uppdrag angående Europass som regeringen gav Universitets- och högskolerådet (UHR) i regleringsbrevet för budgetåret 2022: Hur kan arbetet med Europass utvecklas och leda till större värde för användare i Sverige?
Internationella möjligheter -
Utbytes- och stipendieprogram bra för institutionell kapacitetsutveckling och internationalisering
8 april 2022(Rapport 2022:5) I den här studien visar UHR hur det bidrar till det globala genomförandet av Agenda 2030 att delta i utbytes- och stipendieprogrammen Linnaeus-Palme (LP), Minor Field Studies (MFS) och Praktikantprogrammet samt hur verksamheten på svenska lärosäten och organisationer utvecklas av att de deltar. Detta är en delstudie som ingår i en uppföljning av verksamheten åren 2021‒2023.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
Mer krävs för jämlik och inkluderande högre utbildning i Europa
1 april 2022I rapporten ”Towards equity and inclusion in higher education in Europe” utvärderas hur väl EHEA-länderna har anpassat sina nationella system till gemensamma principer och riktlinjer. Rapporten analyserar statusen för bland annat hur långt arbetet med att göra högskolesystem mer jämlika och inkluderade har kommit, om förutsättningarna som behövs finns och vad som återstår att göra.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
Efter brexit ‒ samarbeten och vägval för utbyten
14 mars 2022(Rapport 2022:3) I mars 2021 fick UHR i uppdrag av regeringen att redogöra för vilka konsekvenser för svenska utbildningssamarbeten som brexit och Storbritanniens utträde ur Erasmus+ har. Den här rapporten är en uppföljning av en delrapport som UHR lämnade till regeringen i september 2021.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
LP-partnerskap ger ökad internationalisering
19 november 2021RAPPORT 2021:10 och 2022:4 (engelsk version)UHR administrerar och utvecklar utbytesprogrammet Linnaeus-Palme partnerskap (LP). Programmet finansieras från biståndsramen via Sida. UHR följer kontinuerligt upp den verksamhet som bedrivs inom ramen för programmet.
Nyhet Internationella möjligheter, Rapportserie -
Inkludering och breddad rekrytering till internationell mobilitet behövs
29 oktober 2021Den globaliserade arbetsmarknaden gör det alltmer viktigt att studenter får internationella och interkulturella perspektiv under sin utbildning. Men Sverige når inte upp till EU:s mål för andelen studenter som bör genomföra internationell mobilitet. Det gäller särskilt för studenter med begränsade möjligheter.
Nyhet Internationella möjligheter, Breddad rekrytering och deltagande, Rapportserie -
Storbritanniens utträde ur EU och Erasmus+ – konsekvenser för mobilitet och utbildningssamarbete ur ett svenskt perspektiv
14 september 2021I rapporten ges en översikt av de utbildningssamarbeten som pågår mellan Sverige och Storbritannien och en inledande konsekvensanalys av hur dessa samarbeten påverkas av brexit och Storbritanniens utträde ur Erasmus+.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
Det goda exemplets makt – en analys av hur mobilitetsprojekt inom Erasmus+ kan vara ett verktyg för skolutveckling
2 september 2021I rapporten undersöks hur skolpersonals erfarenhetsutbyten med europeiska kollegor kan stärka kompetensutveckling och bidra till skolutveckling. Resultaten visar bland annat att lärare och skolledare är positiva till att delta i europeiska projekt och att deras deltagande har varit kopplat till skolans behov.
Internationella möjligheter, Rapportserie -
Linnaeus-Palme och lärarutbildningarna. Framgångsfaktorer, hinder och effekter
10 juni 2021(Rapportserie 2021:5) I rapporten ”Linnaeus-Palme och lärarutbildningarna” har UHR identifierat och kartlagt framgångsfaktorer, hinder och utmaningar för lärarutbildningarnas medverkan i utbytesprogrammet Linnaeus-Palme. Syftet är att främja ett ökat deltagande.
Internationella möjligheter, Antagning och studier, Rapportserie